高效率学习训练师项目

线上、线下合作开展高效率学习训练师培训

目前，高效率学习训练师线上直播和录播培训课程得到了学员的一致好评。特别是灵活的授课方式，大幅度节约了学员的学习费用和时间，更方便学员能够自主掌控时间，专心学习。为进一步推广宣传高效率学习训练师项目，诚邀心理培训和教育培训机构合作开展高效率学习训练师线上、线下培训工作。合作事宜如下：

1.具有法人资格机构，提出合作开展培训申请，经中心授权成为开展培训的承办单位。

2.合作单位，使用中心统一标准制式招生简章，开展推广、宣传、招生，申报学员认证资料工作。

3.中心提供线上培训课程，线下培训授课，考核工作，颁发高效率学习训练师等级证书，提供官网查询。

一、线上直播、录播培训

1.录播：三级高效率学习训练师培训课程，无限次学习（学满18个课时），培训费1500元/人，包含认证费、教材、高效率学习状态放松训练系统（学吧）、纪念品、手提袋等全部费用。

2.直播：三级高效率学习训练师培训课程，学满18课时，培训费4980元/人，包含认证费、教材、高效率学习状态放松训练系统（学吧）、纪念品、手提袋等全部费用。

3.联合招生：心理培训机构根据培训人数协商确定推广、宣传、招生费用。

二、线下培训

1.线下高效率学习训练师合作培训，向中心申请审核通过后，中心网站发布培训招生信息。

2.中心负责派授课师资、考评员，讲课费、考评费、交通费，教材、高效率学习状态放松训练系统（学吧）、纪念品、笔记本、手提袋费用中心承担；承办方负责宣传、招生、组织培训、场地、承担讲师和考评员食宿费用。

3.合作开班需提前15天申报，培训班以20人为开班基础人数。

全国统一培训课时和培训费用：

1.三级高效率学习训练师培训，保证18课时，培训费3980元/人，认证费100元/人。

2.二级高效率学习训练师培训，保证18课时，培训费3980元/人，认证费150元/人。

三、支持体系

1.培训内容完善机制

2.强大的培训师资团队

3.技术督导支持

4.统一课件、公开课师资培训

5.网站、宣传口径，提供统一宣传的推广支持

特别提示：

推介宣传建立的学生训练基地，给予奖励。

王老师 13260000969  微信同号  

胡老师 13260000989  微信同号 

高效率教育科学研究院

高效率学习状态训练项目推广中心

北京忠和放松训练科技有限责任公司

高效率学习状态训练项目推广中心

高效率学习状态训练项目推广中心（北京忠和放松训练科技有限责任公司）（以下简称中心），开展高效率学习训练师培训；师资和考评员培训及选派；专家、研究员聘任；教材修订出版、器械开发；培训、考评体系修订（线上培训和线上考核系统）；推广和建设高效率学习训练师培训基地和学生高效率学习状态训练基地。

①项目简述

目前，我国在校学生人数已超过两亿人次，其中约60%的学生反映其学习效率一般。长期内卷的影子教育、非理性的家庭教育期待、不断变化的教育大环境，迫使学生长期处于长时、低效、超负荷的学习状态之中。厌学、怠学、成绩不稳定和身体透支等诸多问题所产生的一系列学生身心疾病，又反向刺激了家长、教师和社会的教育焦虑，使其不断在“教育减负”和“考试成绩”的抉择中摇摆不定。仅单纯地、频繁地调整教育时长和教学内容量，效果甚微，甚至是有害的。能够真正实现“减负-增分”的方法，只有提升学生自身的“学习效率”，即学生能快速进入“高效率学习状态”才是解决学习问题的根本。

GXL—高效率学习状态训练技术，根据国家重点课题组“素质教育中高效率学习的心理机制”的相关研究成果，经全国专家协作组十余年的研讨和实践，通过有效的干预和调整学生五项学习心理机制，不直接对抗教师、家长加大补习力度的想法，不需要减少学习刺激源，不在减轻课业量上做文章，不进行心理辅导和咨询，而是修复“反应堆”（学生）的学习功能，提高对刺激源同频共振的品质，直接提升学生学习效率，减少无效耗时。同时节省学生大量的学习的时间，恢复其脑神经功能，调整其疲惫的身心状态，达到帮助学生减负且提升学习成绩的目的。是一种帮助学生、家长、教师三方同时摆脱教育困境、整体干预学习行为的技术，同时也能够有效解决我国家庭最大的焦虑源，拥有较大市场需求。

②技术手段—高效率学习状态训练技术

学生长期处于低效率的学习状态，导致其脑神经功能超限。脑神经功能无法获得充足的恢复时间，不能够支持学生的学习需要。上课时，外在表现为：学习强迫性分神（选择性注意故障）；内在表现为：接收信息碎片化，进入脑神经的信息，无法及时形成新的知识结构，也就是学生不能够理解课程内容。

在复习和完成作业时，学生将大脑中碎片化、有问题的知识建构二次链接的时候，就需要耗费大量的时间，从而产生了烦躁、焦虑等诸多负性情绪。伴随负性情绪而形成的二次知识结构同样是被压抑的，在考试过程中，大脑判断、再认、回忆、提取速度都将迟缓，结果就导致了学生考试时间不够，考试成绩不理想。

如此之下的学习效果，在一定程度上被归结于教师的教学效果，家长的培养思维和社会的学业压力，造成了多方的教育焦虑。大量地增加外界刺激源，进一步增加学习任务量，又挤占了孩子仅存的脑神经功能的恢复时间，恶性循环往复之下，学生与之对抗，产生矛盾直至崩溃。

高效率学习状态训练技术，以中医心理基础形神同调的理论为指导，良好的感应关系为桥梁，利用心理能量共振的方法，自动激活学生学习活动指向。固化选择性注意且持续保持，使学生在上课时所接受的课程信息，能够快速地即时加工形成自己新的知识结构。在复习、完成作业和考试时自动运行，缩短其大脑判断、回忆、提取、再认速度，节省考试时间，快速提取有效信息，从而轻松提高考试成绩。在整体上恢复脑神经功能，给予其合理的休息空间，形成高效率学习状态良性循环体系，帮助学生达到轻松愉快提高学习效率和考试成绩的终极目标。

③具体应用

高效率学习训练师，通过高效率学习状态训练五大技术模块，同时协调学习“刺激源”“反应堆”和家庭支持系统，以干预学生学习效率，快速提高学生成绩为切入点。增强学生接收处理信息的能力，提升教师教学效果；强化学生学习效率，达到家长期盼的减负提分的学习效果。同时解决三方教育矛盾，赋能学生健康快乐成长。

我中心已建立多家“高效率学习训练师培训基地”及“学生高效率学习状态训练基地”，集中推广高效率学习训练师项目，提供高效率学习训练师培训、考核鉴定和工作岗位。广阔的教育市场，社会刚需职业，简单易学的操作，完善的培训服务体系，全国各基地线上线下培训模式，为高效率学习训练师的应用发展，提供了丰沃土壤。

④项目优势

政策要求：

符合教育部等十七部门《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》政策要求，提高学生学习效率，减轻课业负担，保证学生生动活泼学习、健康快乐成长。

理论支撑：

拥有国家级教育课题“信息加工与高效率学习”“素质教育中高效率学习的心理机制研究”“实现高效率学习的认知科学基础研究”等研究理论支撑。

技术独特：

根据传统文化“标本兼治”的原则，用“形神同调”的方法，改变学生的“情绪表征”为先导；改变学生的“认知方式”为中心；改变学生的“行为习惯”为重点，提高学生“自动自发”的学习能力 ，提高“考试学分”的主观努力，提高“全面发展”的综合素质。

效果显著：

学生通过7-15次的训练，可视化地在上课专注度、理解能力方面有明显的改善。完成作业时间缩短、考试答题速度增快，睡眠质量得到改善、脑神经功能恢复正常，学习成绩有惊人的提升。

操作简单：

该技术理论浅显化，操作标准化、流程可检验化。时效性显著，实操性强，简单易学上手快。

准入门槛低：

准入门槛低，应用领域宽泛，不需要心理学和教育背景。不对抗教师、家长的教育学习理念，直接处理学习问题，通过学习效率提升和成绩提高的事实，解决家长和老师对学生学习问题的理解误区。

培训保障：

拥有成熟的线上、线下培训渠道，终生免费督导复训。为下级各高效率学习训练师培训基地、学生高效率学习状态训练基地，提供线下培训、就业、督导等多项服务。

⑤目标人群

1.心理咨询师、任课教师、培训机构负责人、学生家长、师范与教育学在校大学生和大学毕业生等。

2.想了解高效率学习训练师的群体。

3.有志于进入培训行业，实现自我价值的人。

⑥培训内容（模块/框架/大纲）

高效率学习训练师（三级）

1.高效率学习状态训练基础理论

2.高效率学习状态训练技能（实际操作）

3.高效率学习状态训练（简快版）流程

4.高效率学习状态应用场景迁移（实际操作）

5.现场训练个案实操演示与练习

⑦考核标准

高效率学习训练师三级总课时不少于18个标准学时，高效率学习训练师二级总课时不少于18个标准学时。

⑧联系方式

联系电话：

王老师：13260000969（微信同号）  

胡老师：13260000989（微信同号）

官方网站：www.gxlxx.cn

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